爱教如命的“拼命三郎”周明波——“我的青春在讲台!”
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  09-10 16:28

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一站上三尺讲台,他像一台教学永动机,每天充满战斗的激情。从教32年,他爱教如命、惜生如子,是学生眼中的“波哥”、“波波校长”,更是老师们眼中的“工作狂人”。他就是襄阳四中义教部校长兼语文老师周明波。

九(11)班今天的语文课,老师周明波的“探究互动式”的教学法,让每位同学都成为课堂上的主角儿。

周明波跟同学们说:“今天这节课,我们4个人一个小组,深深互动、合作探究。等一会儿,我请一位同学到讲台上给大家分析文章的结构特点。”

襄阳四中义教部九(11)班学生吴泽园告诉记者:“通过这种互动探究的形式,首先我们可以培养自己的思维。做一道题,不是死板的套公式,而是锻炼自己的思维模式,自己去探究结果。”

主业教语文,同时又是校长的周明波讲课风趣,感染力强,同学们亲切地称他为“波哥”、“波波校长”。去年9月份,叶尔森·西尔达从新疆转学来到襄阳,成为周明波班上的学生。连普通话都讲不好的他,语文第一次月考成绩只得了28分。

襄阳四中义教部九年级教师高敏说: “周校长一有时间就把孩子叫到办公室单独辅导,每周要求他写两篇作文,并且全批全改。在周校长的用心指导下,叶尔森同学中考语文94分,总分552分。”

周明波表示,他认为没有教不好的学生,只有不会教的老师。要想要自己的学生考出好成绩,首先教师要有爱心,没有爱就没有教育。教师的爱心要洒向教室的每一个角落,要让每一个学生,感受到教师对他的爱。亲其师,信其道,这样孩子才会认真的学习。

周明波说,真挚的爱心是教师的“无敌法宝”。现在襄阳四中读高二的张鑫宇,在初中阶段一直对上语文课不感兴趣,总觉得写一篇好作文比登天还难。在上初三时,周明波给张鑫宇开了小灶,要求他每周至少写一篇作文。

襄阳四中高二(16)班学生张鑫宇说:“把卷子批完以后,他还在作文旁写上一些话,告诉我哪写的好,哪儿写的不好,还教我用一些好词好句、一些手法之类的,使得我的作文水平有了很大的提高。”

周明波挂在嘴边的一句话就是,每个孩子都是一座富矿,老师要用“赏识”的眼光来挖掘他们的内在潜能。

襄阳四中义教部老师罗霄说:“我觉得这是周校长的口头禅——你真是个天才,非常棒。他经常这样说,既保护了学生的自尊心,又让学生在赞美中得到了自我价值的肯定,对学生以后的发展非常好。”

作为校长,来得最早、走得最晚是周明波的工作常态。从教32年来,周明波一直没有离开过三尺讲台,近十多年来,他一直坚守在初三毕业班的语文教学岗位上。在老师们的眼中,他就是“工作狂人”和“拼命三郎”。

襄阳四中义教部九年级数学老师张敏说:“他骨子里就是特别地爱学生、爱教育这个事业,把自己的课余时间都奉献给学生,尽量帮他们提高成绩。”

周明波也表示,他喜欢语文,喜欢教书,喜欢跟孩子们在一起,教书使他快乐。

他相信,只要他捧着一颗真诚的爱心去浇灌孩子们,就无悔他的青春,他的人生,他耕耘,他收获,他成长——他的青春在三尺讲台绽放。

 实习生:张盈盈

襄阳广电全媒体记者:杨襄宜、王全利

编辑:杨振华 / 校对:刘澄芮

责编:姚城 / 审核:曾雄飞

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